Faraón Llorens, coordinador de la AENUI: “más que un acuerdo entre la AENUI y el CCII, se trata de un compromiso público con la sociedad en unos momentos en los que la informática juega un papel clave en el presente, pero más si cabe en el futuro”.
“Estar en el día a día de estas demandas nos permite trasladarlas a la docencia universitaria de un modo ágil y acorde a sus necesidades”, afirma el presidente del CCII.La Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) y el Consejo General de Colegios Profesionales en Ingeniería Informática (CCII) han formalizado un convenio de colaboración para el desarrollo de actividades de interés para ambas partes. Las dos entidades tienen objetivos e intereses en los campos formativo, científico, tecnológico, profesional y social en general. Por ello, el principal propósito del convenio es formalizar estos puntos de encuentro y cómo abordarlos en cooperación.
El acuerdo, que ha sido rubricado esta misma semana en un acto virtual por parte del coordinador de la AENUI, Faraón Llorens, y el presidente del CCII, Fernando Suárez, tiene una duración inicial de 3 años desde su firma. Sin embargo, no hay que entenderlo como algo puntual y acotado en el tiempo, sino que se trata de “potenciar y hacer pública una relación que ya se tiene desde hace muchos años”, como indica Llorens. Y añade: “Vamos a poner negro sobre blanco nuestra colaboración y hacerla llegar a la sociedad”.
Como explica Suárez, la colaboración entre ambos sectores, el docente y el profesional, resulta interesante por distintos aspectos. Por una parte, porque la docencia está dirigida a formar y capacitar a los futuros profesionales y ahí el CCII puede aportar valor por su conocimiento del sector tecnológico y de las demandas en materia de capacitación que forman parte de las necesidades del mundo empresarial, especialmente teniendo en cuenta el dinamismo y la vertiginosa velocidad a la que avanza la tecnología. “Estar en el día a día de estas demandas nos permite trasladarlas a la docencia universitaria de un modo ágil y acorde a sus necesidades”, afirma el presidente del CCII. Por otra parte, el futuro de la tecnología en la educación es el de dar lugar a un entorno en el aula que se asemeje al que hay en el exterior, y este entorno es cada vez más tecnológico. “Debemos reforzar las disciplinas tecnológicas, es absurdo que un alumno no sepa programar cuando vive rodeado de objetos programables”, manifiesta Suárez.
En el mismo sentido se expresa el coordinador de la AENUI: “En la parte docente de las universidades, y más en las ingenierías, formamos a los profesionales. Y los profesionales son los que van haciendo avanzar la sociedad”. Por eso, Llorens recuerda que las universidades deben estar pendientes de lo que la sociedad demanda para formar buenos profesionales y asegura que “más que un acuerdo entre la AENUI y el CCII, se trata de un compromiso público con la sociedad en unos momentos en los que la informática juega un papel clave en el presente, pero más si cabe en el futuro”.
